Historique

Historique de l’association

La naissance de l’association est partie de la volonté de 5 jeunes (de 19 à 25 ans) bénévoles qui prennent conscience chaque jour un peu plus de l’importance de soutenir l’éducation dans les pays en voie de développement. L’association et ses membres sont convaincus que l’éducation est l’outil indispensable au développement humain, social, économique, et politique d’un pays.
Durant l’année 2006, les nombreuses réflexions débouchèrent sur une réelle volonté d’agir. C’est donc le 11 Novembre 2006 que furent officiellement créé les statuts de l’association

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Parallèlement à cette création, plusieurs contacts furent établis vers des associations de ressortissant migrant qui œuvrait, de la France, en direction de leur pays d’origine. Des contacts plus réguliers ont été ainsi pris entre les membres de l’association et les bénévoles franco maliens pour l’aide au développement du village de Samantara. Ce village se situe dans la région de Kayes, au Mali.
En février 2007, un premier voyage a été réalisé par Hugues Thiery et dura près d’un mois. Il permit à la fois de découvrir ce village, ses habitants, et les difficultés qu’il pouvait rencontrer au quotidien.
Educateur spécialisée de formation, il tourna son attention plus particulièrement vers le système d’éducation formelle et informelle. Les bases du travail se lancèrent autour de la bibliothèque scolaire du village. L’identification de la demande à partir des différents protagonistes impliqués (maire de la commune, chef de village, directeur de l’école, enseignants, élèves, parents & autres adultes.) s’établit.
De retour en france, il s’en suit la recherche de financement pendant 6 mois pour réaliser le projet 2007.

Suite à cette action, les membres de l’association Graine de Savoir & Soif d’Apprendre ont pu établir un premier niveau de confiance avec les différents partenaires engagés dans cette action (maire de la commune, directeur d’école, membre des comités de gestion CGS, le Centre d’Animation Pédagogique, la Cellule des Bibliothèques scolaires, la Bibliothèque Autre Monde à Kayes).

Nos actions sur place ont pris plusieurs formes : Le renforcement du fond d’auteurs maliens et africains, l’achat de 4 batteries fonctionnelles permettant la remise en service du système électrique, la mise en place d’un système de classement adaptée aux plus jeunes lecteurs, le renforcement de la vidéothèque, la remise en état des ouvrages abimés, le renforcement du fond d’ouvrages en langue bambara, l’édition de règles de fonctionnement formel affichée en Bambara et française, la distribution des ouvrages redondants à d’autres bases de documentation dans la commune de Sandaré, la formation du responsable de la bibliothèque afin de favoriser l’animation et la gestion de la structure.

Après une évaluation de ce projet initial, il est mis sur pied un prolongement de l’action entreprise en intégrant le soutien à la bibliothèque de Samantara parmi un soutien plus global l’ensemble du réseau des 8 bibliothèques du cercle de Nioro établies.

L’association et ses membres sont convaincus que l’éducation est l’outil indispensable au développement humain, social, économique, et politique d’un pays. Ce programme répond à l’objectif général visé par notre association qui est : le développement des connaissances, l’accessibilité au savoir, à la formation et à l’information pour les structures éducatives et par extension les populations locales.

Le projet consiste en l’implication des différents partenaires ayant une influence, directe ou indirecte, avec 8 bibliothèques scolaires réparties dans le cercle de Nioro (Nioro du Sahel, Diabigué, Koréra-Koré, Troungoumbé, Gogui, Youri, Sandaré, et enfin le village de Samantara). Les actions principales établies seront : la formation collective, définir les local dans chaque commune, permettre aux bibliothécaires de mettre en application les connaissances acquises au cours de la formation collective, l’achat de livres et de fournitures adaptées, l’acheminement et le conditionnement jusqu’à Kayes.

Notre association, dont l’objet est l’échange, la diffusion, et le développement du savoir travaille en collaboration avec plusieurs partenaires locaux ou nationaux (les maires des communes concernées, les directeurs d’écoles, la Cellule des Bibliothèques Scolaires, le réseau Essonne-Sahel, l’ONG Cap Humanitaire, …) .