Historique de l’asso.

Historique de l’association

2006

La naissance de l’association est partie de la volonté de 5 jeunes (de 19 à 25 ans) bénévoles qui prennent conscience chaque jour un peu plus de l’importance de soutenir l’éducation dans les pays en voie de développement. L’association et ses membres sont convaincus que l’éducation est l’outil indispensable au développement humain, social, économique, et politique d’un pays.
Durant l’année 2006, les nombreuses réflexions débouchèrent sur une réelle volonté d’agir. C’est donc le 11 Novembre 2006 que furent officiellement créé les statuts de l’association.

Parallèlement à cette création, plusieurs contacts furent établis vers des associations de ressortissant migrant qui œuvrait, de la France, en direction de leur pays d’origine. Des contacts plus réguliers ont été ainsi pris entre les membres de l’association et les bénévoles franco maliens pour l’aide au développement du village de Samantara. Ce village se situe dans la région de Kayes, au Mali.

2007

En février 2007, un premier voyage a été réalisé par Hugues Thiery et dura près d’un mois. Il permit à la fois de découvrir ce village, ses habitants, et les difficultés qu’il pouvait rencontrer au quotidien.
Educateur spécialisée de formation, il tourna son attention plus particulièrement vers le système d’éducation formelle et informelle. Les bases du travail se lancèrent autour de la bibliothèque scolaire du village. L’identification de la demande à partir des différents protagonistes impliqués (maire de la commune, chef de village, directeur de l’école, enseignants, élèves, parents & autres adultes.) s’établit.
De retour en france, il s’en suit la recherche de financement pendant 6 mois pour réaliser le projet 2007.

Suite à cette action, les membres de l’association Graine de Savoir & Soif d’Apprendre ont pu établir un premier niveau de confiance avec les différents partenaires engagés dans cette action (maire de la commune, directeur d’école, membre des comités de gestion CGS, le Centre d’Animation Pédagogique, la Cellule des Bibliothèques scolaires, la Bibliothèque Autre Monde à Kayes).

En juillet 2007, 4 bénévoles de l’association repartirent donc à Samantara pour 1 mois. Nos actions sur place ont pris plusieurs formes : Le renforcement du fond d’auteurs maliens et africains, l’achat de 4 batteries fonctionnelles permettant la remise en service du système électrique, la mise en place d’un système de classement adaptée aux plus jeunes lecteurs, le renforcement de la vidéothèque, la remise en état des ouvrages abimés, le renforcement du fond d’ouvrages en langue bambara, l’édition de règles de fonctionnement formel affichée en Bambara et française, la distribution des ouvrages redondants à d’autres bases de documentation dans la commune de Sandaré, la formation du responsable de la bibliothèque afin de favoriser l’animation et la gestion de la structure.

Après une évaluation de ce projet initial, il est mis sur pied un prolongement de l’action entreprise en intégrant le soutien à la bibliothèque de Samantara parmi un soutien plus global l’ensemble du réseau de 8 bibliothèques du cercle de Nioro établies.

L’association et ses membres sont convaincus que l’éducation est l’outil indispensable au développement humain, social, économique, et politique d’un pays. Ce programme répond à l’objectif général visé par notre association qui est : le développement des connaissances, l’accessibilité au savoir, à la formation et à l’information pour les structures éducatives et par extension les populations locales.

2008

En 2008, le projet s’élargie et favorise l’implication des différents partenaires ayant une influence, directe ou indirecte, avec 8 bibliothèques scolaires réparties dans le cercle de Nioro (Nioro du Sahel, Diabigué, Koréra-Koré, Troungoumbé, Gogui, Youri, Sandaré, et enfin le village de Samantara). Les actions principales établies ont été: la formation collective de 16 personnes (2 par structures de lecture: Un bibliothécaire attitré et son suppléant), définir les locaux dans chacun des villages, permettre aux bibliothécaires de mettre en application les connaissances acquises au cours de la formation collective, et enfin permettre l’achat de livres et de fournitures adaptées,  ainsi que l’acheminement et le conditionnement des livres jusqu’à Kayes.

Là encore, l’association envoie 4 bénévoles en juillet 2008 pour appuyer la démarche de ce projet, et lancer ce programme d’appui au niveau du Cercle.

Notre association, dont l’objet est l’échange, la diffusion, et le développement du savoir travaille en collaboration avec plusieurs partenaires locaux ou nationaux (les maires des communes concernées, les directeurs d’écoles, la Cellule des Bibliothèques Scolaires, le réseau Essonne-Sahel, les ONG locales, les association de ressortissants …)  qui agissent dans le domaine de la lecture.

Parallèlement à cette démarche de renforcement de l’accès au savoir formel, l’association s’engage à favoriser l’accès au savoir traditionnel à travers les contes populaires du Mali. Une quinzaine de conteurs (artistes, griots, conteurs dans les villages visités qui disposaient de bibliothèque membre du réseau informel).  Une trentaine de contes ont ainsi pu être enregistré.

Durant l’année scolaire 2008-2009, 3 ateliers d’écriture ont été menées en France à partir de ces collectes de contes. 2 collèges du Val d’Oise et un lycée dans l’Oise ont pu travaillé sur la réécriture de ces contes dans le but de réaliser une production de type livre. Le projet Nsiiri venait de naître!!!

2009

En 2009, l’ASBAD  (Association des Biobliothécaires, Archivistes, et Documentalistes du Cercle de Nioro) se créé lors de la formation collective de juillet 2009. Durant un mois, 3 volontaires ont pu se rendre au Mali à cette époque afin de participer à ces réunions de préparation, négocier l’engagement de l’asso. Graine de Savoir pour un partenariat mis en place entre cette dernière et l’association qui s’est constituée.

Les mêmes orientations ont été définies (achat littérature Africaine, formation collective pour 16 personnes, et renforcement des moyens du réseau). Le programme d’appui est donc reconduit sur un an. Les 8 bibliothèques scolaires citées ci dessus constitue le réseau de base de l’ASBAD.

Les ateliers d’écriture en France ont quand à eux pu arriver à terme. Une production a donc été finalisé et nécessite des financement en vue d’être édité. Le premier opus de la collection n’a pu voir le jour qu’en 2011, faut de moyens financiers suffisant.

2010

En 2010, ce sont deux bénévoles de l’association Graine de Savoir qui partent pour 3 mois appuyer la démarche du réseau de l’ASBAD sur place. Mohamed Dicko, président de l’ASBAD se chargent donc de permettre aux 2 bénévoles de permettre un diagnostic initiale avec 4 nouvelles structures dans la commune de Sandaré (Gounou-Guédou, Wassamangatéré, Diabé, et Monzonbougou) qui souhaitent intégrer le réseau de bibliothèques scolaires.

Au delà de la mission de diagnostic, les bénévoles ont pu mettre en place divers activités pédagogiques pour les enfants des communes visitées à partir des livres dont disposait les bibliothèques. Enfin, une formation individualisée à la gestion de bibliothèques a été menés avec les différents bibliothécaires référents.

2011-2014

Un programme triénal a été rédigé suite à la mission de diagnostic effectuée par 3 bénévoles de l’association en Février-Mars 2011.  L’ASBAD est renforcée dans sa capacité d’auto gestion et de prise de décision. Des budgets lui sont affectés pour l’achat de livre, la séléction de ses fournisseurs libraires ou maison d’édition locale, la réalisation de temps de formation collectives à l’attention des bibliothécaires de son réseau.

Ainsi, 2 formations collectives sont prévues dans le cadre de ce programme sur les 3 ans. Les bibliothécaires ayant suivi les formations initiales en 2007,2008, et 2009 deviennent ainsi les formateurs des bibliothécaires nouvellement inscrit dans le réseau. Par ailleurs des temps de formation de perfectionnement sont prévus pour les bibliothécaires initiés.

Enfin, l’association Graine de Savoir s’est dotée d’outils de gestion nécessaires aux maisons d’édition afin d’orienter sa démarche de collection de contes portant sur la thématique de la Famille. Un total de 13 contes sont programmés à l’édition d’ici Septembre 2014. Pour chacune des productions, une activité pédagogique est associée et permet de prolonger l’intérêt du conte. Cette collection s’adresse à tous les parents, animateurs, éducateurs. Il est donc conçu comme un outil pédagogique qu’exploite l’association auprès de différents publics.